Inteligencia o disciplina.

La disciplina tarde o temprano vencerá a la inteligencia. Dicho japonés.

Tras la sesión de ayer de la asignatura de Aprendizaje y Enseñanza de las Matemáticas y la discusión entre ser inteligente o trabajador o el texto sobre la alumna que tenía que hacer la tesis,  me acordé de esta conferencia ( Japón - Latinoamerica ) en la que un japonés que ha vivido y estudiado en Colombia y Japón nos muestra las diferencias entre sus culturas en cuanto a disciplina e inteligencia.

Cuando vivía en Colombia todo el mundo le decía que debía ser muy inteligente por ser japonés, puesto que allí se fabricaban coches, motos, radios, televisores, ordenadores, ... todo muy tecnológico. La realidad es que los japoneses no es que sean muy inteligentes, lo que son es muy disciplinados. En Japón no inventaron ninguno de esos aparatos que hoy en día fabrican y están a la cabeza, pero al disponer de esta disciplina, conseguían uno de ellos y lo mejoraban hasta tal punto que es difícil hacerles competencia.

Él cuando se fue a mudar a Japón se encontraba asustado en parte puesto que no se veía tan inteligente como lo que se suponía eran los japoneses, pero al llegar allí descubrió la realidad. Los niños de allí eran igual que los de Colombia, y me atrevería a decir que igual a los del resto del mundo.

En cambio cuando habla de los latinos, si habla de inteligencia, de inventiva, de adaptación. Disciplina no tienen ninguna, hecho que el conferenciante pone como una de las razones por las que el país no ha avanzado como otros más disciplinados.

Volviendo a la frase del principio, ¿disciplina o inteligencia?, viendo que Japón ha prosperado hasta ser una de las principales potencias mundiales, sería fácil deducir que su teoría de que disciplina tarde o temprano vencerá a la inteligencia es bastante acertada. Todos conocemos o hemos conocido a compañeros en clase que eran muy inteligentes y sin disciplina que no pasaban los exámenes o con baja nota, y compañeros menos inteligentes pero muy constantes y disciplinados que alcanzaban buenos resultados. Es un problema de la enseñanza que nos exige realizar tareas mecánicas o memorizar más que actuar, inventar o adaptarnos a los constantes cambios o realmente la disciplina tarde o temprano vencerá a la inteligencia.

Conferencia completa Japón - Latinoamerica